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Beschreibung |
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Vermessen mit Theodolit und Maßband steht im Mittelpunkt dieses Projekts. Je nach zur Verfügung stehender Zeit reichen die Anwendungen von der Bestimmung der Höhe oder Breite eines Objekts bis zur Aufmessung eines Geländes. Zum Einsatz kommen zwei Theodolite sowie eine umfangreiche Vermessungsausstattung.
Neben der mathematischen Seite fördert die Vermessungskunde vor allem sorgfältiges Arbeiten, genaues Protokollieren und das Arbeiten in Gruppen.
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Vermessung mit dem Theodoliten
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Mathematische Themen |
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Winkelfunktionen, Sinussatz, Kosinussatz, Polarkoordinaten
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Anwendungsbezogene Themen |
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Umgang mit Werkzeugen der Vermessungstechnik, Funktionsweise und Handhabung eines Theodoliten, direktes und indirektes Messen von Höhen und Längen, Aufmessen eines Geländes in Polarkoordinaten, Flächenbestimmung in Polarkoordinaten, Erstellen einer Karte
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Beispiel: 9. Klasse / 5 Stunden |
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Einführung: Indirekte Längen- und Höhenmessung
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Theorie: Winkelfunktionen, Sinussatz, Kosinussatz
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Geräte: Theodolit als Winkelmesser, Umgang mit Maßband und Messlatten
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Anwendung: Indirekte Höhenmessungen, indirekte Längenmessungen
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Praxis: Bestimmen der Höhe des naturhistorischen Museums, Bestimmen des Abstandes zwischen TU Sportplatz und Heizkraftwerk Mitte, Bestimmen der Höhe und Breite eines nicht zugänglichen Gebäudes
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Druckbare Version
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